——史庄村抗美援朝老兵寻访活动感悟

（泰州市高港实验小学    聂芹）

作为学校德育主任、少先队大队辅导员，2026年10月17日，我带领13名少先队员赴高港区胡庄镇史庄村开展红色寻访实践活动。本次活动恰逢重阳佳节前夕，我们把敬老致敬英雄与红色思政教育有机融合，将思政课堂搬到家门口的红色热土，带领队员们面对面聆听抗美援朝老兵史圣林爷爷的烽火记忆。这不仅是一次研学走访，更是一场触动心灵的党性教育与少先队思想引领实践。

在史爷爷断断续续却真挚动人的讲述中，朝鲜战场的残酷岁月缓缓铺展，让我们身临其境感受到了志愿军战士的铁血坚守。极寒的长津湖畔，零下四十摄氏度的刺骨严寒笼罩阵地，战士们无厚衣御寒、无热食果腹，常常一口炒面、一口冰雪充饥，在冰天雪地中坚守作战。爷爷还缓缓掀起往事，讲述了自己被美军毒气弹击中的战斗经历。战火肆虐之时，毒气弹骤然袭来，他的腿部严重受伤，肿胀难忍、剧痛万分，历经艰难救治才得以恢复，却终身留下了战争的伤痕。这道深深的伤疤，是战火的印记，更是英雄保家卫国、无畏牺牲的最好见证。

平淡质朴的话语，承载着惊心动魄的战争记忆，深深震撼着我的心灵。我终于真切读懂，何为家国大义，何为军人担当。先辈们以血肉之躯抵御炮火、以顽强意志战胜苦难，用青春与鲜血换来了祖国的山河无恙、盛世太平。院中的金桂岁岁常青，英雄的精神代代相传，历经岁月洗礼，依旧熠熠生辉、生生不息。

重阳将至，敬老思恩。我们看望的不只是一位白发长者，更是守护家国的战斗英雄。当历史不再是课本上冰冷的文字，而是老兵亲口讲述的亲身经历，红色教育便有了直抵人心的力量。现场队员们凝神静听、肃然致敬，英雄故事在少年心中生根发芽。硝烟远去，但精神永续。先辈们以血肉之躯捍卫家国安宁，才有今天盛世和平。

立德树人是根本任务，少先队是少年儿童思想引领的主阵地。此次“行走的思政课”让我更加深刻认识到：本土红色资源是开展德育与少先队工作最鲜活、最珍贵的教材。思政教育不能囿于教室，要走出校园、寻访英雄，把敬老孝亲、致敬英雄结合起来，实现沉浸式育人。

聂芹，泰州市高港实验小学德育主任、少先队大队辅导员，语文高级教师。长期深耕少先队思想政治引领与红色实践育人工作，多次主持、策划少先队红色寻访、节日主题教育等实践活动。曾先后被评为省优秀少先队辅导员、省红十字基层组织工作先进个人、市首届优秀德育工作者、区师德模范。

薪火相传润童心 行走思政启新程

——读聂芹主任《聆听老兵烽火忆，深耕少年思政课》有感

（史根银    史庄村红色文化工作室领衔人）

        品读聂芹主任撰写的《聆听老兵烽火忆，深耕少年思政课》一文，字里行间真情涌动、立意高远，读后令人倍感振奋，深受启发。这次重阳前夕，高港实验小学师生走进史庄村，寻访抗美援朝老兵史圣林爷爷，把少先队思政课堂搬到本土红色热土，是校地联动、银发育人、童心向党的一次成功实践，也为我们红色文化工作室今后开展青少年红色宣讲工作提供了宝贵借鉴。

 红色资源就在乡土之间，英雄故事就在身边。长期以来，我们史庄村红色文化工作室坚持挖掘本土红色史料，寻访革命老兵，留存口述历史，搭建起面向青少年的红色教育阵地。史保东老英雄九十高龄参加大阅兵的珍贵影像，一直是工作室里极具感染力的红色展品，军装笔挺、身姿如松，那是军人信仰的定格，也是留给后辈的精神丰碑。此次高港实验小学师生来到工作室驻足观展，由这份红色印记开启寻访之旅，正是我们一直期盼的场景——让少年不再只从课本了解历史，而是近距离触摸红色记忆，感受信仰力量。
        文中最动人之处，是聂芹主任用心记录97岁老英雄史圣林的口述往事。老人虽年事已高，言语断续，可一旦回忆朝鲜战场，记忆便清晰鲜活：长津湖畔零下四十度的酷寒，炒面就冰雪的艰苦，遭遇毒气弹负伤留下终身伤痕，敌我装备悬殊之下，志愿军凭借“一不怕苦、二不怕死”的信念坚守阵地，同乡青年一同跨过鸭绿江，抱着视死如归的决心出征，最终全部平安归来。这些朴素口述，不是影视演绎，是真实的烽火人生，是刻在老兵身上的家国担当。聂芹主任作为德育工作者，敏锐捕捉到这份口述史料独有的育人价值，深刻认识到老兵亲口讲述，远比书本文字更有直抵人心的力量，这正是沉浸式红色教育的精髓所在。
        此次活动将重阳敬老与致敬英雄巧妙融合，匠心独具。重阳节本就是敬老思贤的传统佳节，走访慰问老兵，既是孝老敬亲，又是致敬功臣，把传统美德教育与革命英雄教育合二为一，拓展了少先队德育的内涵。队员们凝神静听、肃然起敬，在聆听中懂得，眼前白发长者，曾经是保家卫国的铁血战士；如今安稳盛世，正是无数志愿军战士以血肉之躯换来。英雄精神如院中桂树，岁岁常青，代代相传。少年心中埋下崇敬英雄、铭记历史的种子，这便是红色教育最朴素也最珍贵的成果。
         聂芹主任在文章结尾的思考，更显教育工作者的格局与担当。她提出，立德树人是根本任务，少先队是少年儿童思想引领主阵地，思政教育不能局限教室之内，要走出校园、寻访英雄，活用本土红色资源打造实景课堂。这一理念，与我们红色文化工作室多年坚持的方向高度契合。本土红色资源是鲜活教材，老兵口述史是不可再生的珍贵财富，随着老一辈革命先辈年事渐高，抢救式记录、进校园宣讲、组织实地寻访，已经成为我们“五老”宣讲队伍一项紧迫而光荣的任务。
        作为泰州市老科协教育分会会员、史庄村红色文化工作室领衔人，我由衷敬佩聂芹主任这份为党育人、为国育才的初心。校地携手，学校负责组织队员，工作室提供红色阵地与本土英雄资源，“五老”宣讲骨干协同配合，这种联动模式可以持续深化。今后，我们愿意继续敞开红色文化工作室，配合学校常态化开展寻访老兵、红色宣讲、研学实践活动，共同挖掘更多本土红色故事，把“一不怕苦、二不怕死”的志愿军精神转化为新时代少年勤学奋进、迎难而上的成长力量。
        红色基因传承，从来不是单方面宣讲，而是学校、家庭、社会、五老多方同心合力。这次高港实验小学的寻访活动，是一次很好的示范。期待今后继续深化校地共建，依托传统节日、重要纪念日持续开展实景思政活动，引导少先队员崇敬英雄、孝亲敬老、坚定理想，立志成长为堪当民族复兴重任的时代新人，让红色薪火在这片乡土上生生不息、代代绵延。

史根银，江苏泰州人，六零后，中学高级教师。泰州市历史学会常务理事，扎根乡村教育37年，高港区师德模范、泰州市学雷锋标兵。对文字有着别样的情愫，作品散见《大江南北》、《中学生》等杂志，《中国少年报》、《扬州日报》、《泰州日报》、《泰州晚报》等报。

大江新诗刊  金露制作

金露，本名史秀琴，浦东作协会员。

自由写作者，出版人。

参与创建《大江文苑》《大江新诗刊》等文学平台。参与编写《共和国诗文》《新长征礼赞》等几十部系列图书，出版之相关书籍被湖北档案馆、南开大学咖陵学舍等收藏。

作品散见于《现代青年》《澳门晚报》《文学报》等众多杂志报刊；《樱花雨》获“傅雷杯”三等奖”被傅雷故居永久收藏；“禾泽都林杯”“纪念抗战胜利80周年征文大赛”等均有获奖。